Obiective
:
1.
Elevii - să își asume cu seriozitate
activitatea de predare-învățare cu toți factorii care o implică.
2.
Să se realizeze un feedback al excercițiului predării din ambele unghiuri.
3.
Să concluzioneze aspectele pozitive și
negative ale acestei experiențe.
4.
Să propună sugestii de îmbunătățire continuă a relației profesor-elev
Grup ţintă:
elevii claselor a VI-a din cadrul școlilor partenere
Activităţi:
Am propus 3 activități
definitorii, la clasă:
A1- lansarea proiectului
in școală
A2
- „ Elevii la catedră!²
A3 - ² Testul recapitulativ prin lupa elevului – de
la concepere la corectare!
A4- ² Activități pe grupe – sub coordonarea și
supravegherea elevului-profesor!²
A5- evaluarea și diseminarea activitățlor din cadrul
proiectului
Descrierea activităţilor :
A2-„
Elevii la catedră!²:
-
Echipa de lucru:
profesorul și elevii
-
Distribuirea sarcinilor:
echipa de elevi desemnată cu rolul de ²profesorii
orei²
își va organiza ora după un grafic ales de către ei.
-
Perioada: septembrie-
decembrie 2017
-
Participanţi: elevii
clasei
-
Descrierea activităţii:Elevii
își vor asuma rolul de profesor, de la conceperea unui mic catalog, a schiței
lecției și a planului de desfășurare aferent.
A3- ²
Testul recapitulativ prin lupa elevului – de la concepere la corectare!
-
Echipa de lucru: 5 elevi
-
Distribuirea sarcinilor: cei
5 elevi implicati își vor delimita sarcinile având un leader de echipă
-
Perioada: ianuarie-
martie 2018
-
Participanţi: toată clasa
-
Descrierea activităţii: Pentru
ca elevii să înțeleaga faptul că nu este ușor să compui un test cu itemi, care
să cuprindă toate elementele teoretice ale unui capitol predat, echipa de elevi
va studia și concepe testul, va urmări o recapitulare generala a materiei
parcurse, va elabora testul cu barem de corectare, va corecta testele
celorlalți elevi alături de argumentarea notelor date.
A4 - ²
Activități pe grupe – sub coordonarea și supravegherea elevului-profesor!²/Astăzi lucrăm pe echipe!
-
Echipa de lucru: 1 elev
-
Distribuirea sarcinilor: Elevul-profesor
va coordona o activitate pe grupe
-
Perioada: aprilie-iunie
2017
-
Participanţi: toată clasa
-
Descrierea activităţii: Elevul
desemnat profesor (aleator) pentru ora respectivă va monitoriza și va media o
activitate pe grupe, legată de specificul lecției. De asemenea, va împărți
echipele, va argumenta formarea acestora, le va trasa sarcini de lucru și
rezultatele scontate, le va răspunde întrebărilor și va desemna echipa
câștigatoare după o grilă de jurizare, pe care tot el o va concepe.
Rezultate:
Acest proiect se va desfășura un an școlar
întreg. Elevii-profesori și echipele de lucru se vor extrage pe baza
bilețelelor cu nume, puse într-o cutie.
Rezultatul urmărit este conștientizarea
muncii unui profesor și a unui elev - de
la pregătit lecția până la învățarea și aplicarea acesteia.
Prin acest proiect se urmărește și
creșterea încrederii de sine a elevului, a îmbunătățirii valențelor de public
speaking, a unei organizări mai constructive,
a dezvoltării capacităților de delegare și asumare a sarcinilor ș.a
Prin brainstorming vom crea portretul
elevului și a profesorului ideal și vom analiza câte din calitățile dorite le
avem și câte sunt de dorit.
Rezultate concrete: 50 de elevi implicați
în 9 lecții
Monitorizare
/evaluare.
Elevul/echipa
care va bifa cel mai mare punctaj în realizarea unei lecții/ a unui test/ a
organizării unei ore de studiu de caz bazat pe munca în echipă va/ vor primii
10 în catalog si diplome specifice.
Evaluare - prin
chestionare de satisfacție, metoda focus grup, prin fișe de evaluare a fiecărei
activitati ș.a
Diseminare : la
nivelul claselor a VI-a, pe facebookul școlii, în revista școlii
Sustenabilitate:
daca activitățile vor avea succes, proiectul va fi continuat și în anul școlar
următor, ediția a II-a.
Parteneri : Școala Gimnazială ² Avram Iancu² Bistrița, Tipografia
Revox( diplome), Biblioteca școlii.
Coordonator
Director,
Prof.
Lupuți Monica prof.
Lucica Maricica Iacob
Niciun comentariu:
Trimiteți un comentariu